Wpisy z kategorii: Innowacje pedagogiczne

Odkrywamy tajemnice bogactw naturalnych Ziemi

W ramach innowacji pedagogicznej „Z trzeciej klasy do laboratorium” 15 stycznia br.  wychowawcy trzeciej i szóstej klasy – Grażyna Pasik i Tomasz Suleja  zaprosili swoich wychowanków na warsztaty badawcze do pracowni fizyczno – chemicznej. Temat warsztatów dotyczył wcześniej przeprowadzonych zajęć z edukacji przyrodniczej w trzeciej kasie  „ Bogactwa naturalne Ziemi” .

Świąteczne choinki w wykonaniu przedszkolaków i uczniów klasy III

Dnia 21.12.23r. dzieci z oddziału przedszkolnego „Pracowite pszczółki” oraz uczniowie z kl. III przystąpili do wykonania świątecznych choinek.  Zajęcia odbyły się w ramach innowacji pedagogicznej  „Z  ogrodu i sadu do kuchni”.

„Z ogrodu i sadu do kuchni”, czyli kulinarna wyprawa „Pracowitych Pszczółek” i uczniów klasy III

Właściwe żywienie ma ogromny wpływ na długość naszego życia. Dbając o dobre nawyki żywieniowe, dbamy o nasze zdrowie. Jednak dzieci nie  zawsze myślą w takich kategoriach. Dlatego naszym zadaniem jest kształtować w okresie wczesnego dzieciństwa odpowiednie nawyki żywieniowe. Z tą myślą powstała innowacja pedagogiczna” Z ogrodu i sadu do kuchni” , realizowana w grupie przedszkolnej” Pracowite Pszczółki” i w trzeciej  klasie. 

„Z trzeciej klasy do laboratorium”

Na początku października  badacze z trzeciej klasy  rozpoczęli innowację pedagogiczną pt. „Z trzeciej klasy do laboratorium”. Celem innowacji jest rozbudzanie zainteresowania światem przyrody, wielozmysłowe poznawanie jej zjawisk oraz rozwijanie pomysłowości oraz inwencji twórczej trzecioklasistów.

Podsumowanie innowacji “Czas na czytanie”

W ramach innowacji pt. „Czas na czytanie” uczniowie klasy pierwszej i trzeciej rozwiązywali zagadki i quizy dotyczące znajomości bajek i legend.  Podsumowaniem innowacji był konkurs plastyczny. Dzieci przygotowały prace, na których przedstawiły swoich ulubionych bohaterów. 

„Laboratorium teraźniejszości” – innowacja pedagogiczna

Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć  (Maria Skłodowska –  Curie)

W roku szkolnym 2022/2023 uczniowie naszej szkoły brali udział w programie innowacyjnym „Laboratorium teraźniejszości” .

W obliczu wielkiego postępu naukowo – technicznego należy wdrażać uczniów do obcowania z doświadczeniem, eksperymentem i nowymi technologiami. Program innowacyjny „Laboratorium teraźniejszości” pozwolił rozwinąć uczniom zainteresowania w zakresie nauk przyrodniczych oraz elementów programowania. Sprzyjał rozwijaniu ciekawości poznawczej i chęci wyjaśnienia zasad rządzących światem. Pozwolił na zrozumienie zmian, które powoduje działalność człowieka oraz rozumienie swojej odpowiedzialności jako mieszkańca Ziemi.

“Smaki i zapach lata”

Lato to już ostatnia pora roku,  kiedy przedszkolaki z grupy przedszkolnej “Pracowite pszczółki ” i uczniowie kl. II podsumowali działania w ramach Innowacji Pedagogicznej pod hasłem “Zdrowe odżywianie przez cztery pory roku”.

Certyfikat udziału w projekcie “Empatyczna klasa”

Nasza szkoła drugi rok z rzędu brała udział w Ogólnopolskim Projekcie Empatyczna klasa. Uczniowie klas VI – VIII pod kierunkiem nauczycieli: Zofii Cichomskiej, Marioli Kałużnej i Agnieszki Klimczak realizowali co miesięczne misje zaplanowane przez organizatorów ww. projektu. Za aktywny udział otrzymaliśmy certyfikat.

empatyczna

Innowacja pedagogiczna „Buduję! Programuję! Kocham Lego!”.

Komputery odgrywają wielką rolę w dzisiejszym świecie, a programowanie i robotyka są obecne w codziennym życiu. W świecie, gdzie otaczają nas smartfony i inne inteligentne urządzenia zadajemy sobie w szkole pytanie jak przygotować młodych ludzi do wyzwań jakie ich czekają.

Taką odpowiedzią na potrzeby zmieniającego się świata są zajęcia z programowania robotów z wykorzystaniem zestawów Lego Education Spike Essential. W naszej szkole uczniowie klas IV – VIII uczestniczyli już w zajęciach z robotyki z wykorzystaniem klocków LEGO w trakcie realizacji projektu „Lego Mindstorms EV3 w edukacji szkolnej STEM” w ramach  programu ERASMUS+ .

„Z Wróbelkiem Elemelkiem  drugoklasiści i przedszkolaki z grupy „Pracowite Pszczółki” realizują kwietniowe zadania”

W  ramach projektu edukacyjnego “Wróbelka Elemelka poznajemy, z nim przygody dzielić chcemy” dzieci z drugiej klasy i oddziału przedszkolnego „Pracowite Pszczółki” wykonały kwietniowe zadanie.  Zapoznały się z opowiadaniem “O kwoczce w koszyku i smoczym języku”, które bardzo im się podobało. Omawiając treść opowiadania dzieci zrozumiały, że nie należy wtrącać się w nie swoje sprawy.